Te-ai oprit din dezvoltare ? Mai gândeşte-te !

De fiecare dată când învăţăm ceva nou, creierul se modifică, adaptându-se, specializându-se, „ajustându-se” pentru a-şi însuşi noile informaţii şi pentru a le prelucra mai uşor ulterior.

Studiile efectuate de Eleanor Maguire au demonstrat cum creierele taximetriştilor din Londra difereau într-o proporţie semnificativă faţă de creierele semenilor lor practicanţi ai aceleiaşi meserii în alte oraşe. Cercetătoarea, prin scanarea creierelor taximetriştilor londonezi în timp ce aceştia descriau un traseu complicat dintr-un colţ al Londrei în altul, a descoperit că mărimea hipocampului subiecţilor era considerabil mai însemnată decât mărimea hipocampului altor şoferi de taxi obişnuiţi, din alte zone ale lumii. Trebuie să menţionăm următoarele aspecte :
– pentru a obţine licenţa de taximetrist în Londra este necesară promovarea unui test care implică memorarea de la A la Z a aproximativ 25.000 de străzi din Londra şi a sute de puncte de reper.
– Hipocampul este o porţiune a creierului (aflată în profunzime) indispensabilă pentru memoria spaţială şi pentru navigaţia spaţială. În cazul unei funcţionări anormale a hipocampului, probabil nu am reuşi să ajungem de acasă la serviciu sau invers (decât eventual apelând la un taximetrist. Nu, nu din Londra ! : -))

Pe lângă cele menţionate, s-a mai descoperit şi faptul că hipocampul taximetriştilor londonezi cu vechime în muncă era mai mare decât hipocampul taximetriştilor începători. Cu alte cuvinte, pe măsură ce anii de experienţă se acumulau la CV, hipocampul se mărea. Concluzia studiului este cel puţin încurajatoare : cu cât o persoană îşi foloseşte mai mult aptitudinile de navigare spaţială, cu atât are posibilitatea să îşi dezvolte partea din creier responsabilă cu această funcţie, şi anume hipocampul.
Extrapolând, putem deduce că prin repetiţie, experienţă, muncă, studiu continuu, avem capacitatea (da, la orice vârstă) să ne dezvoltăm acea parte a creierului responsabilă cu activitatea respectivă. Schimbările cerebrale pot fi semnificative, iar debutul acestora se produce destul de rapid, însă pot fi menţinute doar prin antrenament permanent. Cu alte cuvinte, indiferent de etate, potenţialul de a învăţa există şi ar putea fi valorificat. Creierul ne ajută. Cheia progresului constă în a îi oferi informaţie pe care să o proceseze. Doar în acest fel putem creşte.