Exclusiv. Despre mișcarea homeschooling, într-un interviu cu Gabriel Curcubet, președinte al Asociației Home Schooling România

Gabriel Curcubet, președintele fondator al Asociației Home Schooling România, explică pentru Q Magazine de ce a ales această formă alternativă de educație, cu ce prejudecăți s-a confruntat și cât de dificil este să faci homeschooling în România.

De ce homeschooling?
Gabriel Curcubet: Facem HS din mai multe motive: copiii au parte de învățământ personalizat, pot socializa mult mai ușor decât la școala publică, costurile sunt mai mici, au parte de învățământ de calitate fiindcă putem folosi cele mai avansate manuale americane și cele mai bune programe educaționale. Personal, am avut mulți prieteni și prietene, am fost secretarul UTC al liceului, am organizat foarte multe evenimente unde ne-am distrat cu prietenii, am fost foarte sociabil, dar sunt convins că educați acasă, copiii, se pot socializa mult mai ușor decât cei din școala publică. Adevărata socializare înseamnă mai mult decât distracție cu cei de vârsta ta! Înseamnă să-i înțelegi pe cei în vârstă, să poți comunica cu persoane mai tinere sau mai în vârstă, să poți conduce diferite grupuri, să știi să lucrezi în grup.

Aveți patru copii. Unde studiază?

Cel mare, care are 19 ani, studiază la Universitatea New York, la secția din Abudabi din Emiratele Arabe Unite. Are bursă întreagă. Fetița, Estera, are 17 ani și studiază la o școală profesională pentru cofetar din Ungaria. Iar ceilalți doi copii sunt în clasa a VIII-a, respectiv a IX-a și sunt înscriși la o școală din SUA și fac homeschooling. Ei învață singuri, cu materiale multimedia și dau testele pe internet.

Care sunt prejudecățile de care vă loviți cel mai des?
De obicei, oamenii gândesc cum au fost formați să gândească. Foarte puțini sunt cei care au o gândire originală. De obicei spun ceea ce aud la școala publică, la locul de muncă, la televizor, la facultate, ce au citit din cărțile scrise de cei care au absolvit școala publică. Deci pentru ei homeschooling este ceva anormal. Ei cred că, dacă cel mic nu merge la școală, o să fie subdezvoltat, incapabil, o să fie ca un animal închis în cușcă, privat de libertate. Ei nu văd că tocmai homeschooling dă libertate, îi învață pe copii să fie responsabili, să ia decizii și să-și pună deciziile în practică. Profesorii nu sunt nici ei o excepție; gândesc la fel cum gândesc cei care i-au format. Ei sunt, cumva, robii învățăturii primite la facultate.

Unii părinți consideră homeschooling drept o vacanță continuă…
Homeschooling este o ”școală altfel” încontinuu. Avem orar, dar avem și libertatea de a schimba orarul la nevoie. De pildă, dacă unul dintre copii rămâne în urmă la istorie, putem petrece mai mult timp împreună studiind istorie. Avantajul este că acel copil învață să vadă istoria în perspectivă. De regulă, la școala publică nu poți vedea materia în perspectivă, și nici nu suntem învățați să vedem în perspectivă. Copiii au fost obișnuiți să depindă de profesori, pentru ca apoi, ca adulți, să avem nevoie întotdeauna de cineva să ne spună ce să facem.

Părintele are rol de profesor?
Părintele nu este în rol de profesor. El este părinte. În primul rând trebuie să învețe să fie un părinte bun. Un părinte bun o să învețe să se ocupe de copil și o să învețe să explice o materie anume propriului copil. Bineînțeles, sunt și manuale bune de pedagogie care pot fi citite de părinți.

Cât de dificil este din punct de vedere legal să faci homeschooling în România?

Din păcate, nu avem o lege care să includă și homeschooling ca alternativă educațională. Dar nu este interzis să înscrii copilul la o școală în afara României. Astfel, educația acasă este perfect legală dacă părinții își înscriu copilul la o școală din afara României.

Homeschooling-ul necesită anumite sacrificii?

În cazul nostru, da. Înseamnă că soţia stă acasă şi ea predă cele mai multe discipline. Eu mă ocup de ştiinţe şi de istorie. Asta nu înseamnă că cei patru copii ai noştri duc lipsă de ceva. Chiar dacă ne lipsim de un salariu, cu homeschooling-ul economisim bani, pe care i-am fi dat la şcoală pe diverse materiale. Aceşti bani îi putem aloca homeschooling-ului. Putem cumpăra multe materiale didactice moderne. De exemplu, am cumpărat şi un microscop optic, pentru ca ei să poată studia. Avem un orar anual, un orar săptămânal şi un orar zilnic pentru ei. Deci, au programat pentru fiecare zi ce trebuie să înveţe, la oră fixă. În acelaşi timp, au ceva mai mult timp liber decât copiii de la şcoală. Înaintea fiecărei ore, ei dau un test şi răspund din materia studiată în ora precedentă şi facem chiar câte o recapitulare săptămânală sau lunară. În acelaşi timp, ei pot recupera aceste ore prin faptul că nu trebuie să aştepte şi răspunsurile altor copii. În acest fel, au puţin mai mult timp liber pentru joacă, pentru activităţi libere şi pentru punerea în practică a ceea ce au învăţat”.

Care este menirea Asociației pe care o conduceți?
Pe pagina de Facebook a asociației noastre publicăm informații legate de legalizare și de conferințele organizate de noi. Încercăm să răspundem la întrebări. Noi lucrăm în mod voluntar. Am publicat și o carte, ”Educația acasă, o alegere corectă” de Chris Klicka, pe care o recomand tuturor celor care doresc să facă HS. Mai mult, organizam conferințe peste tot în țară, prin care promovăm educația aleasă. Le explicăm oamenilor ce înseamnă homeschooling, de unde pot procura manualele, îi intermediem, practic. Totodată facem demersuri pentru legislație.

“Aproape în fiecare zi ne caută o familie!” – Gabriel Curcubet

Gabriel Curcubet este pastor presbiterian. Provine dintr-o familie de profesori și educatori. Este cel care a răspândit această formă alternativă de educaţie în România şi care a fondat în 2002 Asociaţia Home Schooling România.