Rănile Educației supurează monștri

Parafraza trimite la titlul gravurii semnate Goya, somnul rațiunii naște monștri, sintagmă ea însăși aplicabilă clipei prezente a României.Mergând, însă, la cauza profundă a lucrurilor, corupția (care, iată, a ajuns să ucidă) este, în fapt, consecința purulentă a unui sistem educațional rătăcind în derivă, cu busola valorilor făcută țăndări. Ea, purulența, are a fi urgent chiuretată până la capăt, dând cale liberă creșterii sănătoase a organismului nostru social. Cum chiuretăm? Punând în fapt o Școală de secol XXI, pentru o Românie de secol XXI.

Incompetență. Impostură. Ineptocrație – recte, incompetență și impostură combinate letal cu putere formală. La ora la care scriu, Guvernul Ponta a demisionat deja. Două tragedii umane cumplite, care au secerat multe vieți de tineri, petrecute la zece zile una de alta, cu sorginți directe în halucinante abuzuri, incompetențe și imposturi structurale sistemice ale administrației publice, au amorsat valul tsunami al indignării sublimate instantaneu în uriașă forță civică, spulberând peste noapte un prim strat de ineptocrație. În aceste zile, am văzut pe viu chipul hidos al corupției ucigătoare. Și, tot în aceste zile, participăm direct la resurecția României renăscute din ea însăși.

„Principalul motiv pentru care România nu se poate dezvolta este educaţia. Românii au cea mai proastă educaţie din Europa. Educaţia trage economia în jos”, a spus recent economistul-şef al BNR. Apoi a punctat sec: „Românii sunt plătiţi mai prost decât nemţii sau cehii pentru că avem o productivitate mai slabă din cauza educaţiei mizerabile”. Și academicianul Solomon Marcus a pus același diagnostic, deopotrivă apocaliptic și crunt de adevărat: „Situația actuală în domeniul educației și învățământului este disperată. La rădăcina răului din societate stă eșecul educațional din România”. Alte cuvinte sunt de prisos…

Când afirm că Educaţia este o vulnerabilitate esențială pentru România, am în vedere atât setul intrinsec de consecinţe nefaste pornind de la arhitectura de sistem depăşită şi nefuncţională, cât şi implicaţiile extrinseci, cu atât mai grave, pe palierele economic și social. Când România secolului XXI are atârnată de gât o Şcoală de secol XIX-XX, cum poate societatea să evolueze performant atât pentru ea însăşi, cât şi în competiţia dură de la nivel global?

Răspuns scurt: nu poate, că n-are cum! Tineri inepţi scoşi azi de pe băncile şcolilor reprezintă premisa aproape certă pentru adulţi inepţi meniţi să contra-performeze letal socio-economic mâine, ducând nemeritat România în gard pe mână proprie, fapt inacceptabil.

Drept pentru care avem a declanşa urgent mecanismele de iniţiere şi accelerare a schimbării paradigmei Educaţiei prin următorul portofoliu de proiecte strategice, cărora, ca societate, le dăm viață până la 1 Decembrie 2018:

Setul de valori pe care Şcoala ca sistem are a le cultiva, pentru România secolului XXI;

Arhitecturile curriculare şi de resurse umane de secol XXI ;

Arhitectura instituţională de secol XXI în materia inspecţiei şcolare;

Punând faţă în faţă cadrul strategic de mai sus şi realităţi precum „sindromul Bolintineanu» ori „sindromul Microsoft.Siveco.edu.ro» (cromozomi mutanţi ai hidoaselor stări de fapt „educaţie mizerabilă” / „corupție ucigătoare”), cu atât mai oribilă se arată în lumina crudă a adevărului hoarda „rinocerilor României de lemn”, şi cu atât mai tranşant este răspunsul celor care ştim că România pe bune începe cu Şcoala pe bune.

Aşa încât, rinoceri iresponsabili, puţini-mulţi câţi sunteţi, să vă fie ruşine dincolo de puterea voastră de a ne suporta oprobriul pentru starea „mizerabilă” în care aţi adus Educaţia în România, din 1989 şi până acum, în 2015. Adică, în peste 25 de ani de incompetenţă endemică şi impostură malignă. Pentru tot ce aţi făcut rău nu vă veţi putea salva voi, iar lada istoriei vă va înghiţi trist, uitând pe veci numele voastre nefericite.

Nu puteţi voi frâna, cât putem noi accelera!

Acum e punctul de reset.

Acum este timpul României noului val.

Marian Staș este profesor la Universitatea Harvard şi președintele Asociației clubul „Liderii Mileniului Trei”