Calculatorul este o barieră între dascăl și elevii săi

Efectele învățământului online: diminuarea abruptă a randamentului mental, a gândirii, a capacității critice, a orientării în informație.

• Iran nu crede „nici în cuvintele, nici în promisiunile” SUA
• Putin are acum confirmarea: Raportul tehnic a stabilit că drona de la Galați era rusească
• În aceeași săptămână în care Polonia a semnat 29 de contracte de apărare cu propria industrie națională, România a semnat cu un singur furnizor german și a respins singurul proiect fabricat în țară
• 30% dintre români cred că 2026 va fi mai dificil decât 2025
• Devastarea Parisului. Marcela Feraru: Majoritatea sunt din imigrația sudică. Îți vine să votezi Marine le Pen

CENTRUL UNIVERSULUI UNUI COPIL

Locul dascălului e printre copii… Acolo, la școală,  împreună, construiesc o împărăție, un loc în care aproape totul se poate realiza. Școala este un spațiu în care se descoperă, se construiește, se visează, se explorează, se călătorește, un loc în care este viață!

Locul copilului este lângă discipolul său… lângă acea persoană care îi veghează creșterea așa cum un grădinar veghează o floare. Privirea caldă a învățătorului, mâna lui sigură așezată peste mâna tremurândă a învățăcelului într-ale școlii, bucuria primei litere A scrisă impecabil, nu se trăiesc decât la școală.

Timpul ne-a demonstrat cât de importantă este școala pentru om. Școala, acea pepinieră în care cresc „florile” societății omenești, educă, hrănește spiritual, psihic și moral, „înflorește” sufletele mici, le fructifică și le coace, dând sămânță bună pentru viitor.

Ecranul unui calculator este o barieră între dascăl și elevii săi. Sentimentele se pierd undeva la jumătatea drumului, lipsesc strângerea de mână, îmbrățișarea, zâmbetul din colțul gurii văzut de învățător și veselia comună de pe terenul de sport, din pauze și din timpul activităților de la clasă.

Școlarii mici, mai ales, au de suferit, din cauza predării online. În clasele primare învățătorul este centrul Universului unui copil. Fiecare lucru pe care îl face micul școlar este temelie pentru viitorul educației lui.

Pentru fiecare nouă încercare, elevul are nevoie de sprijinul învățătorului său. Prima liniuță, prima literă, primul cuvânt nu se scriu fără ajutorului învățătorului. Copilul are nevoie de încurajare, de o privire caldă care să îi spună „E bine! Continuă!” Online, printre atâtea pictograme, copilul regăsește cu greu sau deloc acea încurajare. Și dacă și părintele lipsește, atunci pentru copil este și mai greu să-și înfrângă temerile.

Ce bun ai fost cu mine, Doamne,
Lăsându-mă copil mereu,
Să pot veni atâtea toamne
La școală făr’ să-mi fie greu…
Cât ai fost Doamne, tu, de bun,
Că m-ai trimis printre copii,
Din râsul lor puteri s-adun
Și plânsul să-l fac simfonii.
Cu ei să cad, să mă ridic,
Să-nvăț din nou să înalț zmeie,
Să las realul pentru ludic,
Să fiu copil și nu femeie!

COPILUL „ONLINE”: INDIVIDUALIST, EGOIST, „SURD”

CNN a prezentat ultimul studiu al Centrelor americane de Control și Prevenirea Bolilor (CDC), potrivit căruia învățământul online prezintă mai multe riscuri pentru sănătatea mentală și starea de bine a copiilor și părinților decât învățământul obișnuit în școală.

Obligat să rămână în fața unui calculator, copilul devine încet-încet „un robot”. Execută comenzile date, se conformează cerințelor, îndeplinește după putere ceea ce i se cere.

Nu mai este nevoie să lucreze în echipă sau în perechi, deci va deveni individualist, egoist și poate mai târziu „surd” la nevoile celorlalți.

Școala online i-a făcut deja pe unii dintre ei necomunicativi, nesociabili, retrași, inadaptați. Se integrează greu în activități de grup, preferând singurătatea, aleg jocurile pe calculator în defavoarea celor de grup în aer liber.

Sunt irascibili, nu mai înțeleg lucrurile simple, nu se mai bucură de cele aparent mărunte care se petrec în natură, sub ochii lor. Lumea lor e o lume digitalizată, robotizată, cu jocuri în care, de cele mai multe ori, primează violența. Citesc cărți online, intră în librării și biblioteci virtuale, vizitează muzee și galerii de artă virtuale, văd înflorind o floare în câteva secunde…totul are un preț: retragerea din lumea reală.

Pe unii îi afectează mai mult, pe alții mai puțin. Cert este că toți copiii acestor vremuri sunt mai agitați, mai nerăbdători, așteptând ca totul să se întâmple la un click distanță.

Deteriorarea sănătății mentale
25%
la copiii care învață online
16%
la copiii care au mers la școală

Nu este vorba doar de pierderi de memorie. Copiii încep din ce în ce mai greu să se concentreze la lucruri simple. Este vorba despre diminuarea abruptă a randamentului mental, a gândirii, a capacității critice, a orientării în informaţie. Digitalizarea şi industrializarea actului pedagogic vor avea într-un termen foarte scurt, consecințe dramatice. Vom avea tineri capabili să lucreze în domeniul IT, dar incapabili să relaționeze simplu, să se bucure de ceea ce le oferă natura, viața, ceilalți oameni.

Suferință emoțională
54%
la copiii care învață online
38%
la copiii care merg la școală

Sursa: Centrele americane de Control şi Prevenirea Bolilor (CDC)

Studiul american arată că părinții copiilor care învață online sau combină învățământul la distanţă cu cel în școală raportează un risc sporit la 11 dintre 17 indicatori analizați cu privire la starea de bine din familie. Se subliniază faptul că este necesară o susținere suplimentară în lupta împotriva efectelor pandemiei Covid-19.

CE PUTEM FACE?

Ca învățător, nu văd altă soluție decât revenirea imediată a copiilor la școală. Reluarea predării obișnuite, crearea triunghiului profesor-părinte-psiholog, diagnosticarea tuturor problemelor de comportament dobândite pe parcursul predării online, susținerea morală, psihologică și spirituală a tuturor elevilor, cât mai multe activități în aer liber sunt doar câteva dintre măsurile care ar putea reduce efectele nocive ale predării exclusiv online.

Lucian Blaga spunea: Copilul râde: „Înţelepciunea și iubirea mea e jocul!” Tânărul cântă: „Jocul şi-nţelepciunea mea-i iubirea!” Bătrânul tace: „Iubirea şi jocul meu e-nţelepciunea!”

Aceste cuvinte vin să întărească ideea revenirii copiilor la școală. Unde se pot juca mai bine? Jocul are o importanță deosebită în viața fiecăruia dintre noi, dar cu atât mai mult în viața unui copil. Jocul înseamnă cunoaștere și iubire, constituie un liant între învățător și elevi, între părinți și copii.

Jocul este indispensabil dezvoltării și educării copilului. Pentru copil, jocul reprezintă ocazia de a învăța să cunoască lumea care îl înconjoară și, de asemenea, de a învăța să se descopere pe el însuși. La școală, în grupul clasei, jocul este bucurie, terapie, medicament.

Online? Cât mai puțin. Pentru o generație viitoare sănătoasă aleg școala de la școală.