Profesorii, posibili corigenți

Elevii au cerut, Ministerul a aprobat. Fișa de feedback față de profesori, inclusă în Statutul elevului și pe care copiii o completează anonim, era în vigoare, oficial, din 2021, însă abia de acum înainte se va aplica.

• Cine va securiza Neptun Deep, care nu e în apele teritoriale ale României? Specialist: Probabil am avea o bâlbă colectivă!
• Ionuț Lupescu, regrete după 28 de ani
• Nicuşor Dan a convocat o şedință la Constanța după explozia dronei ucrainene în Port. Ce s-a decis
• În România, ponderea cheltuielilor cu echipamente în bugetul apărării s-a dublat între 2014 și 2025, iar în valori absolute creșterea depășește 300%
• România intră în era comunicațiilor cuantice

Această decizie de includere în Statut a fost luată la cererea reprezentanților elevilor care, spun ei, își doresc o comunicare mai bună, mai eficientă și mai transparentă cu cadrele didactice. Copiii vor, de asemenea, să beneficieze realmente de acest drept, pe care, până acum, doar puțini dintre dascăli li-l ofereau.

Deși completarea anonimă a unor formulare pline de subiectivism nu va responsabiliza copiii, dându-le posibilitatea de a acorda calificative proaste unor profesori care le par prea exigenți (ceea ce, în realitate, ar trebui să constituie idealul de profesor), evaluarea finală a profesorilor va lua în calcul și aceste „impresii” anonime.

Elevii pot acorda note de la 1 (dezacord sau „în foarte mică măsură”) până la 5 (acord sau „în foarte mare măsură”) cu privire la 16 afirmații despre profesori:

• Profesorul explică clar materia;

• Profesorul îmi explică modul în care să învăț mai eficient;

• Sarcinile de lucru la clasă sunt interesante;

• Profesorul încurajează participarea tuturor elevilor în cadrul orelor;

• Profesorul încurajează cooperarea între elevi;

• Mă simt motivat să particip la această disciplină;

• Profesorul folosește tehnologia digitală;

• Profesorul explică modul în care ești evaluat și criteriile de evaluare;

• Profesorul încurajează competitivitatea între elevi;

• Elevii sunt încurajați să își exprime ideile și opiniile;

• Atmosfera este plăcută în cadrul orelor;

• Mă simt în siguranță și confortabil la această oră;

• Profesorul ia în considerare și respectă Statutul elevului;

• Ritmul de parcurgere a materiei este potrivit pentru mine;

• Profesorul este interesat de starea mea de bine;

• Fac efort mare acasă pentru rezultate bune la această disciplină.

Elevii pot da și două răspunsuri deschise cu privire la activitatea profesorilor, dar trebuie să noteze la final și prezența la ore.

Dorind să-și păstreze anonimatul, un fost ministru al Educației a declarat pentru Q Magazine că această „încurajare a exprimării libere pentru copii” este uneori prost înțeleasă și că, personal, fiind un profesor mai exigent, se așteaptă la note mici din partea elevilor săi. „Totuși, eu cred că ar trebui să fim evaluați după rezultate, nu după cât de prietenoși suntem cu elevii noștri, caz în care ne putem diminua chiar autoritatea!”, ne-a declarat fostul ministru.